叶翠微:高境界做人,高水平学习,高品质生活
视频 | 叶翠微:高境界做人,高水平学习,高品质生活

叶翠微:高境界做人,高水平学习,高品质生活

得英才而育之 正是人生之快事

出身教育世家的叶翠微校长,从业已有30余年。当说起因何选择来到杭州时,叶校长说,“杭州是个好地方,做教育也具有与生俱来的优势,因为自古江南多才子,能够得这样的英才而育之,正是人生之快事。”

自然,接手这样一所百年名校,叶校长也颇有压力。他说,“这么一所万众瞩目的学校,我来当掌门人,怎么来面对父老乡亲,只能尽量的交一个高分卷。不过,虽然有时如履薄冰,却也乐在其中。我非常感谢我们杭城父老乡亲包容了我,理解了我,我的学生老师也支持了我,配合了我。无论是杭州二中成为第一个作为名校集团化改革的试点学校,还是让孩子们豪情万丈的参加学科奥林匹克竞赛,还有最近我们让孩子们走出国门去参加世界级的国际大赛,这些都得到了大家的理解和支持,正是这份理解,让我其乐融融,乐不思疲。”

目前华人能去的世界一流大学里面,都有我的学生

杭州二中的学生声名在外,叶翠微说,“杭州二中的学生具备的特质,就是高境界做人,高水平学习,高品质生活。”而针对如何培养学生的问题,他回答说,“我觉得要培养创新人才,要培育有家国情怀的人,一定要打造一个高平台。杭州二中的平台强调的是宽松、宽容、宽厚,人性、理性、灵性,在这种氛围下,孩子们才能够各得其所,各展其长。在这个过程中,作为教育者,我们还要考虑如何让孩子飞起来,以及如何飞得更高。正因如此,我感觉杭州二中学生在成长过程当中,出现了一种加速度,我感觉是令人欣慰的。这种加速度,可以用几个指标来衡量,第一个就是北大、清华、985大学,特别欢迎杭州二中学生,而杭州二中学生在这些大学里面,成长性特别好,第二就是许多世界名校,像哈佛、麻省、牛津、剑桥都向杭州二中的学生们抛来了橄榄枝。从这个意义上讲,世界一流大学,只要华人能进去的,都能够看到杭州二中学生的身影。”

既有自由、自主的气息 又有浪漫而温馨的情怀

杭州二中的课程设置、活动安排都始终尊重孩子的天性,所以在杭州二中,孩子们生活、学习都很自由。对此叶校长回应说:“我们打通了两个通道,其一是高中和大学的接轨,选择了一个准大学教育的模式,第二就是教育与社会的接轨,让孩子们从自然人走向社会。此外,杭州二中非常注重精神的引领,比如每年开学典礼的讲话,我都要精心准备,要用开阔的眼量、视角、情怀,来让孩子们感觉到,成长中的你,是多么的伟大。此外,杭州二中也注重搭建各种平台,让孩子们能够在自主状态下更有效地学习。所以杭州二中的校园既充满了自由、自主的气息,又有一份浪漫而温馨的情怀,这是非常难得的。”

寓教于乐 有丰富多彩的社团活动

当被问及学生有哪些感兴趣的活动时,叶校长说,“我们的活动很多。如果学生痴迷于学科,我们有浙江省最好的物理团队,化学团队,信息学团队,目前我们的生物团队和数学团队,也正在向最好的境地挺进。第二块就是国际赛事,我们直接瞄准世界八大赛事,包括哈佛大学中国大智汇比赛,英特尔科技与工程大赛,美国田纳西州的DI全球创意奥林匹克竞赛,斯坦福大学的未来太空城的比赛,美国十项学术全能比赛,国际建模比赛,斯德哥尔摩的水科学大赛以及世界级的机器人的比赛。并且我们学生从去年到今年,凡是参加这样的比赛,都是中国队的最好成绩,这让我很感动,也很自豪。第三块则是大量的社会实践活动,这也是为了培育孩子们的家国情怀。”

杭州二中有丰富多彩的社团活动,叶翠微说起来津津乐道:“我们有体育俱乐部,让同学们享受运动,享受规则,享受俱乐部的生活,培养同学们的领导力。还有大量的艺术活动,我们的管弦乐曾荣获浙江省一等奖,我们同学的合唱,曾经在浙江省合唱节上拿到第一名。17岁的吴易昺同学2016年还取得了中国网球男单冠军,青年男子网球单打世界排名第三位。”

参照的不仅要中国标准 更期待国际标准

叶校长始终坚持,教育的重要目的是让孩子们成为有理想、有抱负的人。他说,“孩子们生活在一个开放的时代,一个全球化时代,一个后工业文明时代,他们所面对的挑战,是做父辈当年在儿童时期,青少年时期,所不曾遇到的东西,所以我们必须要有一种眼界,要有一种概念来面对。在一个后工业文明时代,如果我们总是在一个应试模式中,最终无非是一个精致的利己主义者,我觉得我们要培养的是创新人才,是能够为国家勇于奉献的优秀人才。”

提起教育梦想的话题,叶校长回答说,“离我理想中真正的教育,我觉得自己还要再前行。怎样让孩子在国际化的视角上,能够更为卓越的去学习,这是需要我们共同去努力的事。杭州二中的未来,我相信每一个孩子,都要受到最大的尊重,每一个老师都会更加国际化,也就是说,我们的参照不仅仅是要中国标准,我们更期待的是国际标准。”

  • 叶校长说,“上帝给每个孩子一次生命,肯定也有自己的一份精彩。”

  • “要让学生有创新意识和家国情怀,学校要打造一个宽松、宽容、宽厚的氛围,让孩子具有人性、理性和灵性,孩子们才能够各得其所,各展其长。”

  • 叶校长说,“杭州二中坚持了一个教育人应该坚持的教育理念,办的是一个教育人应该办的学校,我所拥有的是一个教育人应该拥有的人生。”

  • 叶校长表示,“我们不培养精致的利己主义者,我希望杭州二中学生能有中国心、民族魂、世界眼!”

叶翠微:教育之道在还孩子天性

新华网杭州4月6日电(宋珏) 浙江省杭州二中,这所知名中学迄今已有一百一十多年历史,多年来办学成果斐然,声名远播。她的前身为私立蕙兰中学(1899)和国立浙江大学附属中学(1940)。1951年8月1日,两校合并为浙江省杭州二中。

科学家、教育家竺可桢曾是这所学校的校长,学校办学理念源远流长。17年前,出身教育世家的叶翠微校长来到这里,带这所百年名校踏上新的征程,在钱塘江畔建立了新的校区。

古语有云,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。注重学生天性,重视人性教育,寓教于乐,让学校成为一个好玩的地方,正成为杭州二中的一大办学特色。

一所好学校要有一种坚持——尊重孩子天性

多年来,杭州二中一直关注学生“全面而自由”发展,坚持“教育就是让学生成人”的育人理念。

2000年,叶校长接手杭州二中,继承了学校的传统文化,注入先进的办学理念,使这所百年名校更加开放包容。

叶校长推崇“人性教育”,注重学生天性。他坚信,上帝给每个孩子一次生命,肯定也有自己的一份精彩。为此,他将学校变成了一个好玩的地方:学生可以在视野开阔的“二中之巅”写字、画画,发泄情绪;可以享受充足的课余时间,参加美食节、体育俱乐部、健美操比赛、杭州二中好声音等课外活动;可以按照自己的兴趣爱好参与乐队演出、合唱团等社团活动和大量社会实践活动……

叶校长认为,要让学生有创新意识和家国情怀,学校要打造一个宽松、宽容、宽厚的氛围,让孩子具有人性、理性和灵性。让孩子们能够各得其所,各展其长,是“以人为本”的教育本质的最好体现。

一所好学校要有一种精神——灵魂高贵,精神自由

杭州二中享有盛名,当被问及学校好在哪里,叶校长略经思索说,杭州二中的“好”,首先体现为一种精神——不媚俗,不向功利主义低头。这样校园里始终有一种浪漫的理想主义情怀。其次,杭州二中有一种自由气息。例如,今年学科奥赛,杭州二中没有搞封闭式训练,而是按照学生学习的自然节奏推进,学生取得了出色成绩,入选国家队人数居全国第一。叶校长说,杭州二中辉煌的办学成果之所以取得,我认为是遵循了规律,敬畏了教育。无论是学科奥赛、国际创新大赛、文体比赛,还是社会实践,都能体现出“二中胸怀”、“二中眼量”和“二中智慧”。

在叶校长看来,杭州二中坚持了一个教育人应该坚持的教育理念,办的是一个教育人应该办的学校,而他自己所拥有的是一个教育人应该拥有的人生。

一所好学校出来的学生——胸怀天下,心系苍生

说起杭州二中学生的海外声名,叶校长甚感自豪与骄傲,他表示,“二中的学生有许多人选择去海外名校再次学习,但这些同学不是盲目出去,是有准备地出去,是为了回来而出去,也就是说他们有志于将来回国报效祖国,这也是我特别欣慰的地方。我们不培养精致的利己主义者,我希望杭州二中学生能有中国心、民族魂、世界眼!”

叶校长期待有更多的同学走出国门、走进世界名校,期待有更多的同学带着更多原创性成果回到祖国,报效祖国。(完)

杭州市教育局 | 新华访谈室 | 新华网浙江频道 | 浙江电视台新闻频道

联合出品
010070070010000000000000011200000000000000