黄刚：班主任是孩子们成长过程中的导航员、咨询师
调动学生的积极性很重要
作为一位长期奋战在教育工作第一线的英语老教师，黄老师热情的分享了自己的教学经验，他说，“我觉得作为一个老师，首先应该踏踏实实做事，认认真真做人，作为老师，上课前必须要认真备课，认真钻研。当然光做到这一点也是不够的，尤其从现在英语教学的主环境来讲，教书不能够把知识教死，还要能够教活，让学生喜欢你的课。在勤勤恳恳的基础之上，老师就需要做一些充满智慧的，有教育意义的工作。比如说英语教学，就要重视学生说英语、讲英语的能力。上课的时候，老师要善于调动所有学生的积极性，要让他们的脑子动起来，参加各种各样的活动，像我们英语学科里面称之为debate（讨论）、activities（活动）。”
黄老师举了个例子，“我们前不久上了一个单元，依据萧伯纳的原著《皮格马利翁》改编，这个单元里收录了这部戏剧的好几个片段，老师把基本东西讲完了后，接下来就可以请学生去进行角色扮演。在这个过程中，学生可以更好的理解多个角色之间的情感，他们对于这部戏剧的理解也能进一步加深。我说的上课的活动就是这样。只有当所有学生活动起来，参与到教学活动当中去，才有可能把这个英语学科学习好。”
英语教学要潜移默化，也要寓教于乐
黄老师认为学生很喜欢寓教于乐的教学风格，他说，“学军中学的英语老师有一个很好的做法，在上课前提前10分钟进教室，播发一点很有趣的英文歌曲，视频啊，让学生很快的进入课堂的氛围。学英语很大程度上需要学生去多听，多感受，时间一长，耳濡目染，潜移默化，学生英语水准会越来越高。”
黄老师常常会给学生们安排课程后的戏剧排练，他说，“我们学校近几年都参加了杭州市的中学生英语戏剧表演比赛，孩子们也取得了非常不错的成绩，这就与我们平时的英语教学有关系。每一次的戏剧表演，每一次的英语活动，无形的提高了学生的英语讲话能力，英语表演的能力，英语演讲的能力，以及在舞台上的表现力。所以这么多年来，学军的孩子进入大学后能够很快适应大学英语教学，我觉得与高中阶段的老师们给他打下的基础是非常有关的。”
班主任是导航员、咨询师
31年的从教当中，黄刚老师有26年是做班主任的。说到做班主任的感受，黄老师说，“我觉得这26年是我教育教学工作的一个宝贵的精神财富。站在学生未来的发展来讲，班主任工作是一个非常有意义的工作，这关系到你手里这几十个人，未来二三十年后会成为什么样人的问题。通过做班主任这么一年、两年或者三年的过程，你的很多的思想，你的很多看问题的方式，甚至你的爱和恨，就在你的学生那里，留下了很深的印记，所以过去有个说法，学生离校了以后，在很多方面像班主任，我觉得这个话是有道理的。正因如此，我们需要非常认真谨慎的对待这个工作，要在学生那里传播一些积极的，阳光的，正能量的东西，这些学生走上社会以后，势必会成为对国家，对社会，对团体，能够作出一些有益事物的人。我觉得班主任工作的最大意义，应该是为国家培养什么人才的问题。”
至于说到做班主任的具体体会，他说，“做班主任工作，要尽力做到对学生一视同仁，在这种情况下，学生才可能去信任你，同时要经常给学生播下一些有益的精神的种子，我觉得班主任是孩子们成长过程中的导航员，或者是咨询师，我能够指出最便捷的一条路，我能够帮助他们寻找到自己，最应该去发展的那个点。”
黄老师又说，“学生能不能和你说一些知心的话，能不能够问你一些很私密的话题，这说明学生对你的信任度。他只有信任你，才能把他内心中间最私密，最隐秘的一些话题，提出来让你跟他参考，所以从现在意义上来讲，我做班主任工作，我是感觉到满意的，因为我获得了同学们的信任。”
英语学习的必要性
说到现阶段上英语学习的社会现状，黄老师有自己独到的见解，他说，“这两年我注意到，媒体上面经常在讨论英语学习的必要性，我是非常关注这个话题的，有的人说现在很多外国人都在学汉语，我们学英语还有什么用呢？其实我想说我们汉语里面讲知己知彼，那么是不是首先从语言方面知己知彼呢，其次我们是一个全球化的时代，不管是为了人文交流，政治协商，或者说军事谈判，甚至包括普通人的旅游观光，学好英语都是一件很有意义的一件事情。有的人说，我不学英语去年还到欧洲去玩一圈，我说那不是和别人去进行文化的交流，是走马观花。还有人说，我不学英语也可以去看翻译过来的原著，但是学语言的人都知道，什么样的小说有味道，是原著，还是翻译过来的？那肯定应该是原著。”
黄刚：教育的本质是培养充满正能量的人
新华网杭州4月14日电（宋珏）杭州学军中学前身为省立干部子弟学校，于1956年建立。14年间，学校四易其名。直到1968年11月，才正式定名为杭州学军中学。六十年风雨兼程，六十载春华秋实，学军中学见证了历史的风云变幻，也谱写着动人的教育篇章。
黄刚老师是学军中学英语特级教师，也是一位充满了育人梦想的资深教育工作者，执教31年间有26年担任班主任工作。自从教以来，他一直不改初心，起早摸黑、兢兢业业的工作，一心一意的呵护教导自己的学生。
即使对讲授的内容烂熟于心也要备课
谈到自己的教学心得时，黄老师很谦虚，他说总结起来就是认真备课、认真教学，认真辅导，认真追求每堂课的顺畅自然。
在黄老师看来，老师的言传身教对学生有很大的影响，作为一个老师，首先应该踏踏实实做事，认认真真做人。他说，自己是个自律性很强的人，要求自己尽最大努力去做好工作中的每一件事。这么多年来，他一如既往地认真对待每一堂课，即使对讲授的内容早已烂熟于心，但黄老师仍然保持着每天早上六点多就到校的习惯，他说，课前把备课内容再温习一遍，可以确保课堂教学质量。
老师和班主任要当学生的人生导航仪
黄刚老师被学生们亲切的称呼为“刚哥”，他觉得这是学生对他的信任、依赖和爱戴。黄老师说，大约从06、07年开始就有学生这么称呼他，这个亲切温暖的称呼，延用至今。身为教师，“做一位学者型的教师、做一位教育家似的班主任”是黄老师一生的追求。他表示，班主任要一视同仁，将心比心理解学生，把学生当做自己的孩子一般关心，更要以民主平等的态度对待学生。
在黄刚看来，班主任的职责就是要充当指路明灯，起到人生导航仪的作用。黄刚说自己刚做班主任时，颇有些严厉，但随着年龄的增长和人生阅历的丰富，近年来更注重和学生的互动交流。他举了个小例子，他们的班会课有点评周记的惯例，有一位同学在周记上写着：“明明知道班会课是黄老师的‘洗脑’时间，但我们还是愿意去听。”黄老师对此非常高兴，他说，“我现在更愿意和学生分享，要唤起孩子们内心的原动力，学生也会更容易接受。对于学生来说，一定要循循善诱，小心引导，做到春风化雨，润物细无声。”
学习没有巧劲 打好扎实的基础是关键
说到学生家长们都非常关心的新高考改革，有着丰富教学经验的黄老师认为，新高考改革更有利于学生核心素养和综合语言运用能力的提升。他说，英语学习万变不离其宗，打好扎实的基础是关键，要准确的掌握词汇、语法、结构等语言基础知识，同时培养阅读理解、英文写作等语言的运用能力。当然，新高考在考试形式和题型上与以往相比有一定变化，对于学生的词汇运用、逻辑思维能力以及写作能力都提出了更高的要求，这也需要学生在学习过程中有所侧重，加强对于英语的语言运用能力，全面提高自己的综合素质，不能靠死记硬背来应对。
教育的本质是培养充满正能量的人
作为一位长期奋战在教育一线的老教师，黄老师分享了他的教育理念，他认为教育的本质是培养阳光、健康、感恩、充满正能量的人。
黄老师用诗一般的语言，概括总结了他的教育梦想。他说，“我们希望我们的学生取得学业的进步，我们更加期盼我们的孩子获得精神的成长！在花苗般的学子逐渐成长的过程中，我们可以像花工那样，精心地育苗、培土、施肥、灌溉；在不知不觉的年华里、润物无声的节奏中，我们可以在他们的心田播撒一颗永远上进、踏实做人的精神的种子：人格的健全，体魄的健康，感恩的情怀，心态的阳光。”（完）
杭州市教育局 | 新华访谈室 | 新华网浙江频道 | 浙江电视台新闻频道
联合出品
